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CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

 

(Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917)

(Artículo 39. - La soberanía nacional reside esencial y originariamente en el pueblo. Todo poder público dimana del pueblo y se instituye para beneficio de éste. El pueblo tiene en todo tiempo el inalienable derecho de alterar o modificar la forma de su gobierno.)

 

 

 

 

 

 

 

Supremo Poder Ejecutivo de la Unión en un solo individuo, que se denominará "Presidente de los Estados Unidos Mexicanos."

(Artículo 49. - El Supremo Poder de la Federación se divide para su ejercicio en Legislativo, Ejecutivo y Judicial.)

 

 

 

Secretaría de Educación Pública

 

Subsecretaría de Educación Superior 

 

Dirección General de Educación Superior Tecnológica

 

Instituto Tecnológico de Culiacán

             

 Subdirección Académica 

            
Departamento de Ciencias Económico- Administrativas

 

Asignatura: Fundamentos Financieros para la Toma de Decisiones

(CLAVE DE LA ASIGNATURA ECE - 0422 ; Horas teoría 02 – Horas práctica 02 – Créditos 06)

 

Facilitador

 

 

C. P. LUIS FERNANDO TANIYAMA CABANILLAS 

 

 

 

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Bienvenidos !!!!!!!!!! “ LA FUNCIÓN ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN ES CONFERIR A TODOS LOS SERES HUMANOS LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, DE JUICIO, DE SENTIMIENTOS Y DE IMAGINACIÓN QUE NECESITAN PARA QUE SUS TALENTOS ALCANCEN LA PLENITUD Y SEGUIR SIENDO ARTÍFICES, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, DE SU DESTINO. ” INFORME A LA UNESCO 1996.

 

 

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN DE ESTA PÁGINA: 28 de Enero 2008.

 

Te agradezco el envío de cualquier duda, comentario o sugerencia.

 

taniyamacabanillas@yahoo.com.mx

 

 

 

DATOS GENERALES

Nombre del curso: Fundamentos Financieros para la toma de decisiones                              
Nivel educativo: Ingeniería Electrónica
Semestre que se imparte: Segunda entrada 
Requisitos académicos: Anteriores: Matemáticas Financieras

Posteriores: Administración Gerencial y Evaluación de Proyectos
 
Cantidad de sesiones  

Planeación del curso y avance programático estándar semestre:         , bajar el archivo formato Word.zip

 

 

 

SECCIONES

 

 

Introducción

 

 

 

Aportación de la asignatura al perfil del egresado

 

 

 

Objetivos Generales

 

   

Programación temática:

Unidad I.-Generalidades de la contabilidad

 

Unidad II.-Estructura general de la Información Financiera

 

Unidad III.-Análisis e Interpretación de Estados Financieros

 

Unidad IV.-Naturaleza e importancia de los Costos

 

Unidad V.-Aplicaciones de la Planeación para la toma de decisiones

 

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INTRODUCCIÓN


a. Intenciones educativas

 

“ El origen de muchas cualidades procede de haber experimentado  la alegría de la construcción, las principales cualidades son: la paciencia, la observación  y la  constancia”

 

 

Bertrand Russell

 

 

 

     Si consideramos que la prioridad fundamental de cualquier equipo directivo reside en servir y ayudar a que los alumnos se eduquen. Y si entendemos que la educación es un proceso permanentemente inacabado en el que se cruzan y se relacionan procesos de enseñanza-aprendizaje por un lado y procesos de orientación-desarrollo por otro, no cabe duda de que su papel va muchísimo más allá que el de simples gestores o administradores de recursos.

     Frente a concepciones burocráticas y autocráticas de la función directiva, las prácticas cotidianas en nuestros centros y las necesidades de nuestros alumnos y de la comunidad, demandan modelos organizativos de intervención educativa en los que además de los criterios epistemológi­cos que fundamentan el currículum, se preste una mayor atención a elementos psicológicos, pedagógicos y sociológicos. Nuestros alumnos son personas en permanente proceso de desarrollo, y como personas, frente a cualquier rutina de subordinación de éstas a la organización, habrá que invertir la óptica y poner los fines en su lugar: es la organización la que tendrá que adaptarse a las necesidades de los alumnos y no a la inversa, como sucede en los modelos rutinarios, por tanto, atender a la diversidad de nuestros alumnos es un objetivo de primer orden. Paralelamen­te, en un mundo cambiante dominado por el productivis­mo, el consumo, la insolidaridad y la depredación de los recursos naturales, la fundamentación sociológica del currículum, va también mucho más allá que cualquier orientación que proporcione una nueva ley para el sistema educativo, en este sentido atender a las dimensiones éticas y estéticas de los seres humanos y concretarlas transversalmente en nuestras prácticas, también resulta un objetivo de primer orden.

 

     Desde estos objetivos, los equipos directivos tendrán que convertirse en impulsores y dinamizado­res de cambios e innovaciones pedagógicas.  

    

    Ya que las tendencias sociales que caracterizan nuestros días demandan un aprendiz continuo y autorregulador de su propio aprendizaje, dado el complejo contexto actual, en que tanto el conocimiento como las formas de producción y de trabajo están en constante cambio. Lo anterior sólo será posible en la medida en que los docentes “enseñemos a aprender”.

 

 

     Esperamos que el esfuerzo que por nuestra parte hemos realizado por ofrecer esta aportación, sirva para mejorar nuestras prácticas cotidianas y focalizar la atención en nuestros alumnos, sobre la base de que son personas en proceso de crecimiento en una sociedad, hoy más que nunca necesitada de respuestas éticas.

 

 

Este documento constituye el esfuerzo conjunto de las siguientes personalidades: C.P. María Inés Espinoza Bringas, Ing. Aristeo López Monroy , Dr. Martín Pastor Ángulo, Dr. Roberto de Jesús  Avena Bustillos, Ing. Paulino Espinoza Andrade, Lic. Martín Nevarez Rivas y M.C. Ivette A. Joya Hunton  

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APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO:

 

 Interpretar y utilizar la información financiera como fundamentos de análisis y
evaluación en las actividades de planeación, organización, supervisión, control
y toma de decisiones

 

 

OBJETIVOS GENERALES 

 

El estudiante comprenderá la estructura, significado y utilidad de la información
financiera para aplicación y desarrollo de actividades administrativas.

 

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PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

 

 

Unidad I.-Generalidades de la contabilidad

 

Objetivos particulares:

 

  • El estudiante
    conocerá la
    terminología y
    significado de la
    información contable
    .

 

Contenido:

 

1.1 Definición y funciones principales de la Contabilidad Financiera y Administrativa

1.2 Estructura básica de la Contabilidad Financiera

1.3 Naturaleza y significado de las cuentas contables más usuales

1.4 Conceptos fundamentales de ingresos, gastos, costos, utilidad, rentabilidad y pérdida

1.5 Definición y características de las depreciaciones, amortizaciones y su impacto en el renglón de gastos.

 

Actividades de enseñanza-aprendizaje:

 


•Buscar y seleccionar información general
de la contabilidad.


•Identificar el significado de los términos
contables.


•Elaborar resúmenes concretos de los
temas tratados.


•Investigar en la empresa casos
específicos de aplicación de la
depreciación o amortización de bienes.

 

Material de apoyo didáctico:

 

 

 

Evaluación y acreditación:

 

(   ¿Qué, Cómo, Cuándo, a Quién?  ).

 

 

¿Qué?  Los conceptos que integran la unidad.

¿Cómo? Resolviendo los siguientes cuestionarios y ejercicios, libro básico: Primer curso de Contabilidad, autor Elías Lara Flores, Editorial Trillas, edición 2006, que incluye un CD de casos prácticos.

 

 

¿Cuándo? según indicaciones de la programación del curso y avance  programático.

¿ A quién? a todos los alumnos en forma individual.

 

Acreditación:

Actividad Valor

Elaboración de cuestionario

00

Elaboración de ejercicios

00

Resolución de problema o examen 

100

 

Bibliografía:  

1 Gerardo Guajardo, Phebe M. Woltz, Richard T. Arlen, Contabilidad, Ed. Mc
Graw Hill.


2 Guajardo Cantú, Gerardo, Contabilidad un enfoque para usuarios, Ed. Mc
Graw Hill.


3 Meigs, Robert F., Williams, Jan R., Haka, Susan F., Bettner, Mark S.,
Contabilidad, La base para decisiones Gerenciales, Ed. Mc Graw Hill.


4 Rayburn, Gayle L., Contabilidad y Administración de Costos, Ed. Mc Graw
Hill.


5 Juan García Colín, Contabilidad de Costos, Ed. Mc Graw Hill.


6 Cristóbal del Río González, Costos Históricos I, Ed. ECASA


7 Guadalupe Ochoa, Administración Financiera, Ed. Mc Graw Hill.


8 Burbano Ruiz, Jorge, Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y
control de recursos, Ed. Mc Graw Hill.


9 David Noel Ramírez Padilla, Contabilidad Administrativa, Ed. Mc Graw Hill.

 

 

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Unidad II.-Estructura general de la Información Financiera

 

Objetivo particular:

 

  • Conocerá los principales informes financieros y los elementos que lo conforman.
     
Contenido:

 

2.1 Origen, estructuración y significado de los estados financieros

2.1.1 Estado de Resultados.

2.1.2 Balance General.

2.1.3 Estados Financieros consolidados.

2.1.4 Flujo de efectivo.

2.2 Interrelación de los Estados Financieros.

 

Actividades de enseñanza-aprendizaje:

 

 

•Buscar información de diversos ejemplos
de informes financieros.


•Identificar y comparar las diferencias
fundamentales entre un informe financiero y otro

 

Material de apoyo didáctico:

 

 

 

 

 

 

 

Evaluación y acreditación:

 

 

(   ¿Qué, Cómo, Cuándo, a Quién?  ).

 

¿Qué?  Los conceptos que integran la unidad.

¿Cómo?

Resolver, cuestionarios y ejercicios correspondiente a los    siguientes capítulos:

  • 02,03,04,05,06,07,08,09,10,11 y 12.

  • 15,17,18,19 y 20 ( optativo).

    Del Libro Básico “ Primer curso de contabilidad”, Elías Lara Flores, edición 2006, editorial trillas, que incluye un CD con programa interactivo y la resolución de problemas.

 

¿Cuándo? según indicaciones de la programación del curso y avance  programático.

¿ A quién? a todos los alumnos en forma individual.

 

 

Acreditación:
Actividad Valor

Elaboración de cuestionario

00

Elaboración de ejercicios

00

Resolución de problema o examen 

100

 

Bibliografía:

 

1 Gerardo Guajardo, Phebe M. Woltz, Richard T. Arlen, Contabilidad, Ed. Mc
Graw Hill.


2 Guajardo Cantú, Gerardo, Contabilidad un enfoque para usuarios, Ed. Mc
Graw Hill.


3 Meigs, Robert F., Williams, Jan R., Haka, Susan F., Bettner, Mark S.,
Contabilidad, La base para decisiones Gerenciales, Ed. Mc Graw Hill.


4 Rayburn, Gayle L., Contabilidad y Administración de Costos, Ed. Mc Graw
Hill.


5 Juan García Colín, Contabilidad de Costos, Ed. Mc Graw Hill.


6 Cristóbal del Río González, Costos Históricos I, Ed. ECASA


7 Guadalupe Ochoa, Administración Financiera, Ed. Mc Graw Hill.


8 Burbano Ruiz, Jorge, Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y
control de recursos, Ed. Mc Graw Hill.


9 David Noel Ramírez Padilla, Contabilidad Administrativa, Ed. Mc Graw Hill.
        

 

 

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Unidad III.-Análisis e Interpretación de Estados Financieros

 

Objetivos particulares:  
  • Conocerá las
    herramientas para el
    análisis, interpretación
    y evaluación
    financiera de la
    empresa.

 

Contenido:

 

3.1 Importancia y objetivos del análisis e

interpretación.

3.2 Diversas técnicas de análisis e

interpretación:

3.2.1 Razones financieras

3.2.2 Por cientos integrales

3.2.3 Estados financieros comparativos

3.3 Ejemplos prácticos de análisis e

interpretación para toma de decisiones

 

Actividades de enseñanza-aprendizaje:

 

 

•Identificar la utilidad que aportan las
herramientas de análisis de los estados
financieros.

 


•Someter a discusión el análisis e
interpretación de estados financieros.


•Utilizar la estructura de los informes
financieros para detectar fallas,
deficiencias o desviación de objetivos en la empresa

 

Material de apoyo didáctico:

 

 

 

 

Evaluación y acreditación:

 

 

(   ¿Qué, Cómo, Cuándo, a Quién?  ).

 

¿Qué?  Los conceptos que integran la unidad.

¿Cómo? Según material de apoyo didáctico, resolución de problemas formato html

¿Cuándo? según indicaciones de la programación del curso y avance  programático.

¿ A quién? a todos los alumnos en forma individual.

 

 

 

Acreditación:

Actividad Valor

Elaboración de cuestionario

00

Elaboración de ejercicios

00

Resolución de problema o examen 

100

 

Bibliografía: 1 Gerardo Guajardo, Phebe M. Woltz, Richard T. Arlen, Contabilidad, Ed. Mc
Graw Hill.


2 Guajardo Cantú, Gerardo, Contabilidad un enfoque para usuarios, Ed. Mc
Graw Hill.


3 Meigs, Robert F., Williams, Jan R., Haka, Susan F., Bettner, Mark S.,
Contabilidad, La base para decisiones Gerenciales, Ed. Mc Graw Hill.


4 Rayburn, Gayle L., Contabilidad y Administración de Costos, Ed. Mc Graw
Hill.


5 Juan García Colín, Contabilidad de Costos, Ed. Mc Graw Hill.


6 Cristóbal del Río González, Costos Históricos I, Ed. ECASA


7 Guadalupe Ochoa, Administración Financiera, Ed. Mc Graw Hill.


8 Burbano Ruiz, Jorge, Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y
control de recursos, Ed. Mc Graw Hill.


9 David Noel Ramírez Padilla, Contabilidad Administrativa, Ed. Mc Graw Hill.

 

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Unidad IV.-Naturaleza e importancia de los Costos

 

Objetivos particulares:

 

  • Conocerá la
    terminología y
    sistemas de costos,
    su aplicación y funcionalidad

 

Contenido:

 

4.1 Características e importancia de los

costos en la empresa comercial e

industrial.

4.2 Definición e interpretación de los

elementos del costo en una empresa

industrial.

4.3 Aplicación práctica de sistemas de

costeo.

4.3.1 Por ordenes de fabricación

4.3.2 Por procesos

4.4 Descripciones de costos: estimados,

estándar, fijos, variables, directos e

indirectos.

4.5 Informes especiales de costos para toma

de decisiones.

 

Actividades de enseñanza-aprendizaje:

 


•Investigar en la empresa técnicas
empleadas para el cálculo del costo.


•Construir el costo de productos en
empresas hipotéticas empleando diversos métodos de costeo

 

Material de apoyo didáctico:

 

 

 

 

Evaluación y acreditación:

 

 

(   ¿Qué, Cómo, Cuándo, a Quién?  ).

 

¿Qué?  Los conceptos que integran la unidad.

¿Cómo? Según material de apoyo didáctico, resolución de problemas formato html

¿Cuándo? según indicaciones de la programación del curso y avance  programático.

¿ A quién? a todos los alumnos en forma individual.

 

 

 

Acreditación:

Actividad Valor

Elaboración de cuestionario

00

Elaboración de ejercicios

00

Resolución de problema o examen 

100

 

Bibliografía:

   

1 Gerardo Guajardo, Phebe M. Woltz, Richard T. Arlen, Contabilidad, Ed. Mc
Graw Hill.


2 Guajardo Cantú, Gerardo, Contabilidad un enfoque para usuarios, Ed. Mc
Graw Hill.


3 Meigs, Robert F., Williams, Jan R., Haka, Susan F., Bettner, Mark S.,
Contabilidad, La base para decisiones Gerenciales, Ed. Mc Graw Hill.


4 Rayburn, Gayle L., Contabilidad y Administración de Costos, Ed. Mc Graw
Hill.


5 Juan García Colín, Contabilidad de Costos, Ed. Mc Graw Hill.


6 Cristóbal del Río González, Costos Históricos I, Ed. ECASA


7 Guadalupe Ochoa, Administración Financiera, Ed. Mc Graw Hill.


8 Burbano Ruiz, Jorge, Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y
control de recursos, Ed. Mc Graw Hill.


9 David Noel Ramírez Padilla, Contabilidad Administrativa, Ed. Mc Graw Hill.

             

 

 

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Unidad V.-Aplicaciones de la Planeación para la toma de decisiones

 

Objetivos particulares:

 

  • Conocerá la técnica e
    importancia de los
    presupuestos como
    parte de la planeación
    y herramienta de
    control para el logro de los objetivos

 

Contenido:

 

5.1 Importancia de los objetivos generales y

particulares en la planeación.

5.2 El papel de los presupuestos en la

planeación.

5.3 El proceso del presupuesto

5.3.1 Período y organización.

5.3.2 Ejecución y control.

5.4 Desarrollo del presupuesto maestro.

5.4.1 Presupuesto de operación.

5.4.2 Presupuesto financiero.

 

Actividades de enseñanza-aprendizaje:

 


•Investigar distintas formas de elaborar un
presupuesto.


•Desarrollar presupuestos para diferentes
áreas funcionales de la empresa.

 

Material de apoyo didáctico:

 

 

 

 

 

Evaluación y acreditación:

 

 

(   ¿Qué, Cómo, Cuándo, a Quién?  ).

 

¿Qué?  Los conceptos que integran la unidad.

¿Cómo? Según material de apoyo didáctico

¿Cuándo? según indicaciones de la programación del curso y avance  programático.

¿ A quién? a todos los alumnos en forma individual.

 

 

Acreditación:

 

Actividad Valor

Elaboración de cuestionario

00

Elaboración de ejercicios

00

Resolución de problema o examen 

100

 

Bibliografía: 1 Gerardo Guajardo, Phebe M. Woltz, Richard T. Arlen, Contabilidad, Ed. Mc
Graw Hill.


2 Guajardo Cantú, Gerardo, Contabilidad un enfoque para usuarios, Ed. Mc
Graw Hill.


3 Meigs, Robert F., Williams, Jan R., Haka, Susan F., Bettner, Mark S.,
Contabilidad, La base para decisiones Gerenciales, Ed. Mc Graw Hill.


4 Rayburn, Gayle L., Contabilidad y Administración de Costos, Ed. Mc Graw
Hill.


5 Juan García Colín, Contabilidad de Costos, Ed. Mc Graw Hill.


6 Cristóbal del Río González, Costos Históricos I, Ed. ECASA


7 Guadalupe Ochoa, Administración Financiera, Ed. Mc Graw Hill.


8 Burbano Ruiz, Jorge, Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y
control de recursos, Ed. Mc Graw Hill.


9 David Noel Ramírez Padilla, Contabilidad Administrativa, Ed. Mc Graw Hill.

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